{"id":31,"date":"2014-06-18T15:36:58","date_gmt":"2014-06-18T14:36:58","guid":{"rendered":"http:\/\/www.din-amo.be\/?page_id=31"},"modified":"2024-04-04T15:05:24","modified_gmt":"2024-04-04T14:05:24","slug":"nos-actions","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.din-amo.be\/?page_id=31","title":{"rendered":"Nos axes de travail"},"content":{"rendered":"\t\t
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Nos axes de travail<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Individuel<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Collectif<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Communautaire<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Trois axes de travail d\u00e9termin\u00e9s par le d\u00e9cret de 1990 nous permettent d\u2019\u00e9laborer nos actions pr\u00e9ventives sur trois niveaux compl\u00e9mentaires\u00a0: l\u2019individuel, le collectif et le communautaire
<\/strong>Nous envisageons ces axes de travail comme \u00e9tant interd\u00e9pendants.<\/p>

De cette mani\u00e8re, le travail individuel peut se prolonger ou s\u2019accompagner d\u2019une activit\u00e9 collective, permettant \u00e0 l\u2019individu de prendre une place dans un groupe de pairs.<\/p>

Le bien-\u00eatre et l\u2019\u00e9panouissement de chacun au sein du collectif est une priorit\u00e9.
Nous envisageons le groupe comme un soutien pour chaque individu, c\u2019est pourquoi les valeurs de diversit\u00e9, de rythme propre, de respect et de coop\u00e9ration y sont sans cesse \u00e0 l\u2019\u0153uvre.\u00a0 Cet espace peut constituer dans certains cas une sorte de bulle d\u2019air protectrice de l\u2019enfant, lui permettant d\u2019appr\u00e9hender les difficult\u00e9s qu\u2019il rencontre avec plus de recul et de s\u00e9r\u00e9nit\u00e9.<\/p>

L\u2019axe communautaire constitue la prise en compte d\u2019un environnement proche de l\u2019individu pour y apporter des r\u00e9ponses globales.
A travers diff\u00e9rentes actions coordonn\u00e9es avec les \u00e9coles, les CPAS, etc., nous travaillons \u00e0 d\u00e9velopper des actions ad\u00e9quates r\u00e9pondant aux probl\u00e9matiques rencontr\u00e9es par une population (ville, village, quartier, classes, \u2026).
Nous participons \u00e9galement activement \u00e0 diff\u00e9rents \u00ab\u00a0Plans de Coh\u00e9sion Sociale\u00a0\u00bb (PCS), car un travail communautaire passe n\u00e9cessairement par une bonne connaissance du tissu associatif de notre zone d\u2019action.<\/p>

Plus pr\u00e9cis\u00e9ment :<\/p>

L’accompagnement individuel\/familial \u2013 gratuit et confidentiel<\/h3>
  • Un accompagnement individuel et\/ou familial (\u00e9coute, communication, orientation, \u2026) \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur ou \u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur du milieu de vie.<\/li>
  • un accompagnement social dans diff\u00e9rentes d\u00e9marches administratives, professionnelles ou juridiques.<\/li>
  • une information ou une orientation vers des services d\u2019aide sp\u00e9cifique.<\/li><\/ul>

    L’Action Collective<\/h3>
    • l\u2019organisation de stages \u00e0 prix d\u00e9mocratiques durant les vacances scolaires.<\/li>
    • des animations et interventions dans les \u00e9coles.<\/li>
    • des ateliers utilisant des outils tels que le djemb\u00e9, l’expression artistique, le sport, etc.<\/li><\/ul>

      L’action Communautaire<\/h3>
      • Sur base de constats et de besoins formul\u00e9s, construction de projets de pr\u00e9vention et de sensibilisation qui peuvent prendre la forme d\u2019animations, de stages, d\u2019ateliers divers ou d\u2019outils vid\u00e9o qui serviront \u00e0 des d\u00e9bats.<\/li>
      • Interventions dans l\u2019institution scolaire (accompagnement institutionnel, r\u00e9unions avec les professeurs, \u00e9ducateurs, direction\u2026).<\/li>
      • Faciliter l\u2019\u00e9mergence de la parole des jeunes vers les Communes et instances diverses (exemple: cr\u00e9ation de maison de jeunes, d\u00e9veloppement d\u2019infrastructures sportives).<\/li>
      • D\u00e9velopper des partenariats favorables \u00e0 la construction de projets communs (exemple: focus groupes \u00e0 la rencontre des jeunes pour r\u00e9colter leur avis dans plusieurs communes, mise en place de plateformes qui peuvent d\u00e9boucher sur des actions cibl\u00e9es.<\/li>
      • En tenant compte des constats \u00e9mergeants de notre Diagnostic Social Communautaire, faire remonter les probl\u00e9matiques pr\u00e9occupantes \u00e0 un plan plus global et tenter de les faire acc\u00e9der aux agendas politiques afin de servir de levier de changement.<\/li><\/ul>

        \u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

        Nos axes de travail Individuel Collectif Communautaire Trois axes de travail d\u00e9termin\u00e9s par le d\u00e9cret de 1990 nous permettent d\u2019\u00e9laborer nos actions pr\u00e9ventives sur trois niveaux compl\u00e9mentaires\u00a0: l\u2019individuel, le collectif et le communautaireNous envisageons ces axes de travail comme \u00e9tant interd\u00e9pendants. De cette mani\u00e8re, le travail individuel peut se prolonger ou s\u2019accompagner d\u2019une activit\u00e9 collective, permettant \u00e0 l\u2019individu de prendre une place dans un groupe de pairs. 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L\u2019axe communautaire constitue la prise en compte d\u2019un environnement proche de l\u2019individu pour y apporter des r\u00e9ponses globales.A travers diff\u00e9rentes actions coordonn\u00e9es avec les \u00e9coles, les CPAS, etc., nous travaillons \u00e0 d\u00e9velopper des actions ad\u00e9quates r\u00e9pondant aux probl\u00e9matiques rencontr\u00e9es par une population (ville, village, quartier, classes, \u2026).Nous participons \u00e9galement activement \u00e0 diff\u00e9rents \u00ab\u00a0Plans de Coh\u00e9sion Sociale\u00a0\u00bb (PCS), car un travail communautaire passe n\u00e9cessairement par une bonne connaissance du tissu associatif de notre zone d\u2019action. Plus pr\u00e9cis\u00e9ment : L’accompagnement individuel\/familial \u2013 gratuit et confidentiel Un accompagnement individuel et\/ou familial (\u00e9coute, communication, orientation, \u2026) \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur ou \u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur du milieu de vie. un accompagnement social dans diff\u00e9rentes d\u00e9marches administratives, professionnelles ou juridiques. une information ou une orientation vers des services d\u2019aide sp\u00e9cifique. 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